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O Projeto

Queremos melhorar o pensamento crítico dos professores, adquirindo habilidades para a análise crítica do discurso multimodal e habilidades no ensino digital.

Sobre o projeto

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Em contextos de crise e polarização, as minorias e os migrantes são frequentemente apontados como os causadores de problemas sociais, educativos, de saúde e económicos. Este processo pode levar à disseminação de notícias falsas (fakenews) e discursos de ódio e, em última instância, à propagação de ideologias extremistas. Nos dias de hoje, este fenómeno acontece mais rapidamente do que nunca: tais discursos emergem e são disseminados a um ritmo acelerado nos média e redes sociais, multiplicados por textos e recursos multimédia. Tal significa que os cidadãos precisam de desenvolver um elevado nível de literacia digital, concebida como a capacidade para ler, interpretar e interagir criticamente com notícias e discursos (multimodais) em suportes digitais.

Os jovens, em particular, necessitam de aprender como navegar em informação relacionada com temas sociais complexos, já que se encontram constantemente expostos a mensagens de texto, memes, vídeos virais, média sociais, videojogos, publicidade, etc., e frequentemente não possuem as competências críticas para lidar com tal informação.

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É essencial, assim, que as escolas ofereçam formação em literacia para os média, isto é, a habilidade para identificar diferentes tipos de meios de comunicação social e descodificar as mensagens que estes enviam. Contudo, até ao momento, a literacia para os média não tem vindo a ser sistematicamente integrada na educação nem em programas de formação de professores.

Deste modo, CoMMiTTEd:

Preconiza um consumo mais consciente da informação, nomeadamente daquela relacionada com grupos minoritários e migrantes socialmente sub-representados mas com grande visibilidade, promovendo assim a educação intercultural nas suas dimensões de “interpretação e relacionamento”

Promove um uso mais responsável das tecnologias digitais, média sociais e redes sociais, introduzindo uma consciência cultural crítica nos programas de formação inicial de professores

Potencia capacidades críticas cruciais para a aprendizagem ao longo da vida em tempos de crescente consumo de recursos digitais, tanto com fins recreativos como educativos.

Com tal, a equipa multidisciplinar do CoMMiTTEd desenvolverá:

Uma base de dados online, o Observatório da Desinformação CoMMiTTEd (CoMMiTTEd Disinformation Observatory), relacionando migrantes e minorias com a pandemia de Covid-19 e outras situações críticas, oferecendo uma análise e desconstrução dessas notícias e recursos pedagógicos para apoiar formadores de professores e professores no desenvolvimento de pensamento crítico e das habilidades de análise (multimodal) do discurso

Dois módulos de formação online de professores, um centrado na interpretação e outro na consciência cultural crítica, os quais podem ser integrados em diversos cenários de formação de professores

Um manual pedagógico digital para professores e formadores de professores apresentando princípios teóricos e orientados para a prática, relacionados com a análise crítica de discursos multimodais e a sua implementação em contextos de sala de aula e de formação de professores

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